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"Ricercare per fare"

Ecco le prossime tappe.

WORKSHOP/GRUPPI DI LAVORO

1La gestione dell’errore nel processo educativo

2.Luso del testo scritto e della rappresentazione grafica per favorire lo sviluppo del linguaggio nei bambini con ritardo cognitivo

3.I pari come risorsa per integrare:
  scenari cooperativi e relazioni tutoriali

4.Lo spazio educativo come luogo di mediazione

per l’integrazione della disabilità grave

5.I criteri di mediazione nella relazione insegnamento /

Apprendimento

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